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小学一年级数学分解运算
小学学生的加减法运算能力是非常重要的数学能力，运算能力不仅包括理解运算算理，掌握运算方法，还包括在遇到问题时能够找到合理简便的运算途径。这里给大家分享一些关于小学一年级数学分解运算方法，希望对大家有所帮助。
加减法左右相等技巧
把两个数合并在一起用加法。加数 加数=和
从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差
一、加法
(1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。
(2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。
(3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
二、减法
(1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。
(2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。
(3)一个数减另一个数，保持得数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。
一年级数学加减法技巧及分解
速算不仅能简化计算过程，化繁为简，化难为易，同时又会提高计算效率。在学习过程中，不仅需要掌握计算法则，还需要学会一些运算技巧。
凑整"先计算
在进行加法运算时，若能对算式的各项恰当地分组，会使计算过程大大简化。两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…则先计算。
如：1 9=10，3 7=10，2 8=10，4 6=10，5 5=10。
又如：12 88=100，35 65=100，21 79=100，44 56=100，55 45=100。
在上面算式中，1叫9的"补数";79叫21的"补数"，44也叫56的"补数"，也就是说两个数互为"补数"。
例题1.计算53 55 47
解：原式=(53 47) 55
=155
计算23 39 61
解：原式=23 (39 61)
=23 100
=123
对于不能直接凑整的，可以把其中一个数进行拆分，再凑整。
例题2.计算87 15
解：原式=87 13 2
=(87 13) 2
=100 2
=102
计算54 79
解：原式=33 21 79
=33 (21 79)
=33 100
=133
计算65 18 27
解：原式=60 2 3 18 27
=60 (2 18) (3 27)
=60 20 30
=110
对于没有直接凑整的数的，可以先凑整，最后再减去凑整的数。
例题3.计算：38 29 19
解：原式=(38 2) (29 1) (19 1)-4
=40 30 20-4
=90-4
=86
分解加减法教学
1、熟背10以内数的分成组合，为小学数学加减法打下坚实的基础
因为10以内的加减法是小学数学加减法计算的基础，就好像二年级背乘法口诀一样，让孩子背熟10个数的分成组合。
比如2和4组成6，就可以知道2 4=63和5组成8，就可以知道3 5=8等等。
另外背熟数字10的分成和组合为“凑十法”打基础。
比如8 6=看到有8，想到和2凑成10，就把6分成2和4，10加上4，得数就是14。
2、学会拆分数字，凑成整十
大于10的数加减，教孩子学会拆分数字，凑成整十，方便计算，也就是常用的“凑十法”。
3、退位减法和进位加法
两位数加两位数，或者两位数减两位数，用凑十的方法有点麻烦，也可以用“退位减”和“进位加”的方法。
比如例子80-36=个位0不够减，向十位借1当十，就是10减6等于4，8个10借走了一个10，还剩7个10，7个10减去3个10等于4个10，，最后得数44
16 37=用进位加的方法就是，个位6和7相加等于13，向十位进1当10，10加30再加上进位的10等于50，50加3等于53。
这种方法可以列成竖式。